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La experimentación científica

Las actividades experimentales se han convertido en una excelente alternativa para el trabajo con las Ciencias Naturales en las escuelas primarias. La razón fundamental de su éxito radica en el hecho de que posibilitan el acercamiento de los niños a los contenidos científicos, además de que permiten hacer más accesibles los conceptos incluidos en los libros de texto, enriqueciendo las experiencias cotidianas de los niños y transformándolas en aprendizajes realmente significativos, porque:

El aprendizaje significativo únicamente ocurre cuando quien aprende construye sobre su experiencia y conocimientos anteriores el nuevo conjunto de ideas se dispone a asimilar; es decir, cuando el nuevo conocimiento interactúa con los esquemas ya existentes (Cubero, 1996, p. 11).

La enseñanza de las Ciencias Naturales tiene como propósito esencial que los alumnos conozcan, expliquen y comprendan los fenómenos que acontecen en el medio ambiente y su relación con los seres vivos; bajo esta perspectiva, los experimentos pueden concebirse como una estrategia ideal para el trabajo en el aula. 

Les comparto algunos videos sobre experimentos científicos que han diseñado mis alumnos de tercer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, los cuales hemos decidido poner a disposición de estudiantes y docentes, con la finalidad de contribuir a la conformación de una cultura científica.

Lámpara de lava

Líquidos Musicales

Ojalá les gusten estos videos, si quieren consultar más pueden visitar nuestro canal de YouTube: 

https://www.youtube.com/channel/UCwndAsFTAJp8RDOlQkbU05g/videos?sort=dd&view=0&shelf_id=0

REFERENCIAS

Cubero, R. (1997). Cómo trabajar con las ideas de los alumnos. Madrid: Díada.